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國語文第二課〈獅子錯了〉,譯者琦君表述童年時代與其高中同學曹萱妍彼此間嫉恨,其後同學強調指出「獅子」愛情故事啟迪,因此找回隔閡的的出彩過程。 童話故事極其能夠起承轉合來做註釋判斷: 協調課文內容,令女孩先要重新整理琦君以及曹萱玲兩人的的。
國語文第二課〈獅子錯了〉,正是譯者琦君敘述兒時因此與同事曹萱綾相互間厭惡,而後雖因同學寫道的的「獅子」童話故事獲得啟迪,然而找回仇怨的的橋段。 課程內容的的請教師充分利用『插圖摘要法』,及以短篇漫畫作品工具,再現短文中曾的的興承轉合!
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